Дети не только наблюдали за его работой, но и сами смогли поучаствовать в его управлении. Учащиеся изучили основы алгоритмов, а также концепцию координатной системы, что значительно расширило их понимание технологий.
В ходе занятия ребята создавали простые программы, которые позволяли роботу выполнять различные задания: от написания своих имен до рисования простых фигур.